在探讨医疗教育的历史时，一个常被忽视的维度是奴隶制对医学教育的影响，奴隶，作为当时社会底层的一部分，他们的医疗知识往往通过口口相传的方式，在家族或社群内代代延续，这种非正式的、缺乏系统性的教育方式，不仅限制了医疗知识的传播范围，还导致了医疗技术的停滞不前。
奴隶制下的医疗教育，是建立在不平等和剥削之上的，奴隶主往往不会投资于奴隶的医疗培训，而是将他们视为工具，用于满足自身和家庭的健康需求，这种状况下，奴隶的医疗技能往往局限于基本的生存技能，如简单的伤口处理和疾病预防，而缺乏对复杂病症的深入理解和治疗能力。
正是这些在逆境中生存的奴隶，通过他们的智慧和坚韧，在某些情况下也发展出了独特的医疗实践和疗法，尽管这些贡献大多被历史所遗忘。
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